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jeudi, avril 21 2011

Résultats définitifs du bac 2010 : la démocratisation scolaire toujours en panne

Photo_zigazou76_flickr.jpgDans un contexte préélectoral où la redéfinition d’une politique éducative commence à occuper une place centrale, la publication des résultats définitifs du bac 2010 est particulièrement intéressante. C'est l'occasion de rappeler aussi les grands termes du débat sur la démocratisation scolaire, en s’appuyant sur les principaux acquis de la recherche.
65,5% : c’est donc la proportion des jeunes dans une génération ayant décroché un bac. C’est beaucoup si l’on considère par exemple les pourcentages du début des années 1960 (autour de 10%), mais c’est bien peu si l’on se rappelle l’horizon des 80% annoncé il y a plus de 20 ans. Les résultats sont même médiocres si l’on examine de plus près ce pourcentage. En effet, seuls 34% d’une génération a décroché un bac dans une série générale, 16,4% dans la voie technologique et 14, 3% dans une filière professionnelle.

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mercredi, janvier 19 2011

Evaluations en CM2: à quoi serviront (aussi) les résultats ?

Image_ecole_2.gifDans un Communiqué du 17 janvier 2011, le Collectif national de résistance à Base élèves ("Contre le fichage à l’école") écrit que : « Depuis leur apparition en 2009, les évaluations nationales de CM2 et CE1, imposées par le Ministère à coup de primes aux enseignants ou au contraire de sanctions pour les récalcitrants, ont réuni la quasi totalité de la communauté éducative contre elles. Elles ont déchaîné les critiques parce qu’elles ont été regardées, naïvement peut-être, avec une perspective pédagogique. On les a trouvées mal faites, mal placées dans l’année, absurdes, incohérentes … Mais si on les considère avec la perspective du fichage des compétences qui doit marquer chaque enfant à vie, ces absurdités prennent brutalement une cohérence redoutable. De nombreux parents et enseignants seront peut être surpris d’apprendre que les résultats des évaluations nationales CM2, annoncés haut et fort comme parfaitement anonymisés avant transmission, sont transmis au collège d’accueil des élèves, inscrits définitivement dans le livret scolaire électronique de l’enfant, et ce conformément à la circulaire n° 2008-155 du 24-11-2008 relative à la mise en oeuvre du livret scolaire à l’école. Cela est en totale contradiction avec la présentation du dispositif des évaluations nationales CE1 et CM2 publiée sur le site officiel du ministère de l’éducation nationale qui affirme : "Les résultats de chaque élève sont communiqués à ses parents par le maître de la classe ou le directeur de l’école. Ils peuvent ainsi mieux suivre les progrès de leur enfant. Ils sont les seuls, avec les maîtres, à connaître les résultats individuels de leur enfant". De plus, il est probable que les résultats des évaluations CM2 seront bientôt utilisés (si ce n’est déjà le cas dans certains départements) pour orienter et affecter automatiquement les élèves au collège en utilisant l’application "Affelnet 6ème" ».